PROJECTE ESTELS

 

1.- VOLAR NO ÉS CAURE  

 

Qüestions 

1. Quin dels dos trossos arriba abans a terra quan fas el que indica l'apartat B? 

 El tros que arriba abans a tocar al terra és el X, però per molt poc. Aquesta poca diferencia es deu a que els dos cossos que tirem tenen exactament la mateixa massa.

2. Quin dels dos trossos arriba abans a terra després de fer les instruccions de l'apartat C? I en fer el que diu l'apartat D? 

El tros que arriba abans al terra si seguim les instruccions de l'apartat C és el X, Això es deu a que está doblegat i al estar doblegat té més densitat que l'altre tros que está normal. Per altra part, a l'apartat D, el tros que arriba abans a tocar el terra és el Y ja que aquest está doblegat en dues parts i té més densitat que el X, que está doblegat una vegada.

 

                                                                       

                    APARTAT C                                               APARTAT D
                 

3. Els papers cauen en línia recta?

A l'apartat B, els papers no cauen en linia recta, sinó que ho fan movent-se horitzontalment i a poc a poc. A l'apartat C, el tros que té la X, está doblegat i no cau en línia recta, però tampoc cau com si no estigués doblegat. A l'apartat D, el tros que té la Y, cau totalment en línia recta ja que al tenir més densitat, també pesa més i tardá menys temps en arribar al terra.

1.1- MOLINET D'ORIGAMI:

Avui a la classe de tecnologia, el Cesc ens ha explicat que baixarem a baix per crear amb les nostres propies mans un molinet d'origami de paper. Aquest gira ja que produeixes energia bufant-lo.

Ja a la sala de tecno, el Cesc ens ha dit que ens ajudarem d'un video que estava al blog per elaborar el nostre molí.

 

          

Primerament, havies d'agafar una fulla de color que ens donava el Cesc junt amb una palleta. Amb el paper, havies de fer uns quant plecs fins arribar a fer una espècie de "Shuriken". El problema és que vaig tardar molt en poder fer-ho perquè no em sortia un plec, però al final sí que em va sortir i el vaig acabar. 

Més tard, havies d'ajuntar la base del molí amb la palleta per mitjà d'una xinxeta que el Cesc ens havia donat.

Així em va quedar el meu molí de vent. (el vaig fer del Barça ja que es jugará el "Clàssic" dintre de poc i vull que guanyi el meu equip).

La veritat es que m'agrada com ha quedat el molí i segurament el faré servir per decorar la meva habitació.  

  

2.- FER QUE CAIGUI ON VULGUIS ? 

Qüestions 

1. Es pot controlar la caiguda del paper a l'etapa A? 

  No, no es pot controlar la caiguda del paper a l'etapa A perquè la forma d'aquest fa que l'aire fregui molt amb el paper i al enlairar-ho perd totalment el control de la trajectoria que en teoria hauria de seguir.

 2. Ho pots fer a la D? 

 A la D, és diferent, ja que el paper té forma de piràmide i l'aire frega en menys quantitat amb el paper. Cau amb més precisió que a l'etapa A però, com després veurás, cau amb menys velocitat que quan inclinem la piràmide.

 3. A què creus que és deguda la diferència? 

 La diferència es deguda a que els dos papers tenen formes totalment diferents i evidentment l'efecte de l'aire fregant amb el paper tampoc será el mateix.

 4. Què passa en inclinar la piràmide?

 Si inclines la piràmide, jo crec que encara té més precisió per caure a la marca que hem fet. Això crec que es deu a que si la inclines, fas una mica més de força i això també fa que arribi amb més exactitut al punt on volem que caigui. Però com pots veure al video, no ens ha sortit bé però crec que és perquè no ho estavem realitzant correctament.

 

2.2- RECICLEM UNA AMPOLLA

 

Als ultims dies de tecno ens hem dedicat a fer el nostre propi moli de vent. Aquesta vegada no ha sigut de paper, sinó reciclant una ampolla per poder fer les hèlixs del molí.

                    

El meu grup per fer aquest treball era el de sempre (Lluís, Daniel i jo). Vam començar a crear-lo més tard que els demés grups ja que ningú va portar ni la ampolla ni els taps necessaris per poder fer aquest experiment.

Al següent dia, quan ja vaig portar la ampolla i els taps, vam començar a crear el nostre molí. El primer pas era tallar la ampolla amb un cúter i fer marques amb un retulador per després tallar les hélixs.

      

 

Més tard havies de fer un forat als centres dels dos taps amb el trepant que hi havia a la sala de tecno.

 

                   

 

 Després havies de posar els dos taps a les dos cares de ho que haviem fet ajudant-nos amb la pistola de silicona. El següent pas era agafar un pal de fusta i fer-li un forat per encaixar la barnilla amb tot ho demés i així finalment acabar el nostre molí i deixar-lo llest per poder comprovar si realment el molí funcionava.

 

 

 

Quan vam pujar al terrat per veure si el molí funcionava, ens vam emportar una gran decepció ja que no es movia. Però despres va venir el Cesc i ens ho va poder solucionar. Finalment crec que el Dani es va quedar el molí de vent. M'ha agradat realitzar aquesta activitat ja que em sembla una bona forma de reciclar les ampolles que ja no utilitzes.

 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

 

3- CAIGUDA SOTA CONTROL      

 

Qüestions:

1. Com has aconseguit invertir el sentit de gir? 

 He aconseguit canviar el sentit del gir doblegant les dos hèlixs als costats contraris. Aquí et deixo els dos videos perquè vegis com en el primer video, l'helicopter comença girant cap a l'esquerra i en el segon, comença girant cap al costat contrari, o sigui per la dreta.

 

                                                

                                                                                                                                                                                                                                                                                

2. Què passa quan canvies el nombre de clips? 

 Quan canvio el nombre de clips, l'helicopter cau més ràpid ja que al haver més quantitat de clips, també hi ha més pes que fa que caigui amb més velocitat i arribi abans a tocar al terra. En el seguent video es pot veure com va més ràpid que a l'anterior exemple.

 

           

3. Què passa quan escurces les ales? 

 Quan escurço les ales, l'helicopter tarda menys en posar-se a girar, o sigui que es manté més temps "flotant" a l'aire que als altres casos on les ales eren més llargues. Ara et deixo un petit video on es veu aquest fenòmen.

 

                     

Qüestions 

1. Elabora una taula amb les següents columnes, amb el resum dels resultats dels llançaments: Nº de clips | Diàmetre del plàstic | Amb forat o sense | Temps de caiguda 

 

ALÇADA	30 Cm 3 Clips	30 Cm 6 Clips	30 Cm 9 Clips	30 Cm forat 2 cm 3Clips	15 Cm 3Clips	15 Cm 6Clips	15 Cm 9Clips	15 Cm forat 2 cm 3Clips
TEMPS	1,04 s	0,72 s	0,57 s	0,82 s
	1,08 s	0,66 s	0,48 s	0,79 s
	1,22 s	0,62 s	0,53 s	0,63 s

 

2. Per què creus que un cos lligat a un paracaigudes cau més lentament que si no ho està? 

Jo crec que un cos lligat a un paracaigudes cau més lentament que un que no està per la forma i la mida del paracaigudes. També per la resistència generada per ell mateix en travessar l'aire del cel, creant una velocitat de caiguda segura i constant.

3. Quin dels dos paracaigudes cau més lentament, el de 15 o el de 30 cm? 

 No hem pogut provar el paracaigudes de 15 cm per falta de temps, però jo crec que cau més lentament el de 30 cm ja que és més gran i té més resistència al aire per la seva mida. Haurà més fregament de l'aire al gran que no pas al petit.

4. Influeix el pes en el temps de caiguda? De quina manera? 

 El Cesc ens va dir que no influeix el pes en el temps de caiguda. Doncs jo m'he he ficat a investigar. No exactament influeix el pes, sinó el fregament de l'aire amb el cos. Un cos lleuger (una ploma, per exemple) tindrà menys fregament amb l'aire i per això caurà més lentament, mentre que un cos amb més pes (una bala, per exemple) caurà més ràpidament ja que el fregament amb l'aire és més gran.

Si treiem l'aire i deixem caure una ploma i un martell al terra, veuriem com tots dos cauen exactament al mateix temps.

 

5. Quin és l'efecte de fer-li un forat al paracaigudes?

Com es pot veure a la taula, quan li hem fet un forat al paracaigudes, ha caigut en menys temps. Jo crec que ho que passa és que al fer-li el forat, a la vegada fas que l'aire fregui més amb el cos hi així aconseguixes fer que el cos caigui més ràpid.